Schrijven, dat leer je zo!
Het is belangrijk dat kinderen goed leren schrijven. Er zijn kinderen die schrijven lastig vinden. Ze doen zó ontzettend hun best en toch wil het maar niet soepel en netjes gaan. Wat als je merkt dat je kind tegen schrijfproblemen aanloopt? Sommige kinderen hebben meer tijd en oefening nodig om de basisvaardigheden die nodig zijn voor schrijven en de schrijfmotorische vaardigheden eigen te maken. Voorkom ernstige schrijfproblemen! Coach NL kan je kind hierbij helpen.
Herken je je kind in een paar van onderstaande punten, dan kan wat extra ondersteuning op (fijn) motorisch gebied een wereld van verschil maken.
- Je kind heeft moeite om tussen de lijntjes te schrijven
- Het handschrift is moeilijk leesbaar
- Het ziet er slordig uit
- Je kind heeft nog geen duidelijke voorkeurshand
- Er zijn letters die niet correct gevormd worden (richting van de letters)
- Er worden veel fouten gemaakt bij spelling
- Het schrijftempo is heel laag
- Je kind vindt schrijven niet fijn
- De schrijfhouding van je kind is opvallend
Uitgangspunten:
Om de schrijfmotoriek aan te pakken, kijk ik vanuit de psychomotorische invalshoek. Dit houdt in dat er op een brede manier gekeken wordt wat de oorzaak kan zijn waarom schrijven zo lastig gaat.
Elk kind is uniek en leert op zijn eigen manier met de mogelijkheden en kwaliteiten die het in zich heeft. We gaan de sterke kanten van je kind inzetten om zo de minder sterke kanten aan te pakken.
Wat kun je verwachten tijdens de schrijfbegeleiding?
- Er wordt gekeken naar de bewegingsontwikkeling van je kind (handreflexen, leerreflexen, oogbewegingen, samenwerking van de ogen, ooghandcoördinatie, spierspanning, dominantiepatroon van de ogen en handen er er wordt gekeken hoe de (fijne) motoriek ontwikkeld is. De aandachtsgebieden nemen we mee in de begeleiding.
- We werken aan vorm- en letterherkenning door vormen en letters te ervaren, te herkennen en te maken. Vormen en letters gaan we verankeren in het geheugen. Je leert de richting van letters ontdekken.
- Er wordt gewerkt aan de ruimtelijke ontwikkeling op letter-, woord- en zinsniveau. Hoe groot moet een letter geschreven worden? Hoeveel ruimte moet er tussen de letters van een woord komen? En hoeveel ruimte laat je tussen woorden vallen, zodat je het duidelijk kunt lezen?
Ook werk ik met een motoriekkoffer waar allerlei spelletjes inzitten om de (fijne) motoriek en de lateralisatie ontwikkeling op een leuke manier te oefenen.
